{"id":3686,"date":"2020-08-03T16:03:45","date_gmt":"2020-08-03T16:03:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isocfoundation.org\/story\/in-sri-lanka-increasing-girls-enrollment-in-tech\/"},"modified":"2020-08-03T17:03:25","modified_gmt":"2020-08-03T17:03:25","slug":"in-sri-lanka-increasing-girls-enrollment-in-tech","status":"publish","type":"story","link":"https:\/\/www.isocfoundation.org\/es\/story\/in-sri-lanka-increasing-girls-enrollment-in-tech\/","title":{"rendered":"En Sri Lanka, aumenta la inscripci\u00f3n de las ni\u00f1as en tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n

Menos de 20.<\/strong>\u00a0<\/strong>Ese es el porcentaje de mujeres que realizan trabajos tecnol\u00f3gicos en algunas de las compa\u00f1\u00edas de Internet m\u00e1s grandes del mundo. [Fuente:\u00a0Forbes<\/a>] Estos n\u00fameros reflejan una divisi\u00f3n de g\u00e9nero global. En Sri Lanka, por ejemplo, las ni\u00f1as representan un poco m\u00e1s del 50% de la poblaci\u00f3n escolar, pero solo el 20% de ellas estudian en el \u00e1rea de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones (TIC).<\/p>\n\n\n\n

Girls in Technology (GiT)<\/strong>, lanzado por el Cap\u00edtulo Sri Lanka<\/a> de Internet Society en 2018, quiere cambiar eso. Con el apoyo del programa de financiamiento Beyond the Net<\/a> de la Internet Society Foundation, el objetivo del proyecto era aumentar el n\u00famero de ni\u00f1as que eligen asignaturas TIC. Para hacer esto, presentaron a las ni\u00f1as el Internet de las cosas (IoT) y la plataforma Micro:Bit y las capacitaron para crear historias, juegos y aplicaciones de IoT con Scratch<\/a>, un lenguaje de programaci\u00f3n divertido y gratuito para dise\u00f1ar algoritmos.<\/p>\n\n\n\n

En las universidades, presentaron a las estudiantes la electr\u00f3nica y el IoT a trav\u00e9s de varios talleres de capacitaci\u00f3n, adem\u00e1s con experiencia pr\u00e1ctica con circuitos electr\u00f3nicos b\u00e1sicos y Micro:Bit. Se alent\u00f3 a las estudiantes a usar herramientas en l\u00ednea como TinkerCad<\/a> para modelar circuitos y experimentar con varias aplicaciones de IoT. Para evaluar a las l\u00edderes de los equipos en programaci\u00f3n, lanzaron un Hackathon<\/a> en l\u00ednea. Las chicas interactuaron entre s\u00ed a trav\u00e9s de Zoom y a trav\u00e9s de la tutor\u00eda en redes sociales con las chicas del programa GiT en otras universidades.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEncontr\u00e9 una nueva comunidad para ayudarme a desarrollarme\u201d<\/p>Chami Palawatte<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Seg\u00fan todas las medidas, Girls in Technology ha marcado la diferencia, aumentando la participaci\u00f3n de las estudiantes en las carreras emergentes de tecnolog\u00eda de Internet. Cre\u00f3 nuevas oportunidades para que los j\u00f3venes estudiantes siguieran una carrera en TIC mediante capacitaci\u00f3n 690 escolares<\/strong> (415 ni\u00f1as y 275 ni\u00f1os), 294 estudiantes universitarios<\/strong> (121 chicas, 153 chicos) y 22 docentes<\/strong>. Varias chicas obtuvieron pasant\u00edas en las principales compa\u00f1\u00edas tecnol\u00f3gicas de Sri Lanka, mientras que todas las participantes l\u00edderes, que se graduaron en 2019 en la Universidad de Kelaniya, fueron contratadas como ingenieras de investigaci\u00f3n o software. Una participante, Rameela Azeez, fue seleccionada para representar a Sri Lanka en Seeds for the Future<\/a> de Huawei, que cubri\u00f3 sus gastos de viaje a China. Cuando regres\u00f3, se convirti\u00f3 en un modelo a seguir para las otras chicas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cGiT nos hizo todoterreno. Por eso estamos realmente agradecidas\u201d<\/p>Rameela Azeez<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de las estad\u00edsticas, Girls in Technology cre\u00f3 conciencia p\u00fablica sobre la importancia de la participaci\u00f3n de las mujeres en la educaci\u00f3n de las TIC a trav\u00e9s de las redes sociales. El proyecto tambi\u00e9n particip\u00f3 en la mayor exposici\u00f3n y exhibici\u00f3n de TIC en Sri Lanka, INFOTEL 2018<\/strong>, as\u00ed como en Innovate SL 2019<\/strong> y la exposici\u00f3n Nacional de Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Shilpa Sena<\/strong> para crear conciencia entre los escolares, las chicas universitarias, los docentes, los padres y los responsables de pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

El 11 de febrero se celebra el D\u00eda Internacional de las Mujeres y las Ni\u00f1as en la Ciencia<\/a>, que espera marcar la diferencia en la falta de representaci\u00f3n de las mujeres en los campos de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas (Science, Technology, Engineering y Mathematics, STEM). El secretario general de las Naciones Unidas, Ant\u00f3nio Guterres, dice: \u201cPara enfrentar los desaf\u00edos del siglo XXI, debemos aprovechar todo nuestro potencial. Eso requiere desmantelar los estereotipos de g\u00e9nero\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esto es especialmente importante cuando solo el 30 por ciento de todas las alumnas seleccionan campos relacionados con STEM en la educaci\u00f3n superior<\/a> y la inscripci\u00f3n de las alumnas en los campos de las TIC es del 3 por ciento a nivel mundial.<\/p>\n\n\n\n

\u201cGiT me ayud\u00f3 a dominar mis habilidades de programaci\u00f3n\u201d<\/em><\/p>Gaya Madumali<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Girls in Technology ofrece un conjunto rico y diverso de buenas pr\u00e1cticas para abogar por la importancia de la igualdad de oportunidades para el empoderamiento de las mujeres. Reconocer y apoyar estas actividades no solo es importante para promover la igualdad de g\u00e9nero, es esencial para el desarrollo socioecon\u00f3mico. Hay miles de millones de ni\u00f1as que esperan crecer para cambiar el mundo, pero necesitan tener acceso a una educaci\u00f3n y oportunidades adecuadas.<\/p>\n\n\n\n

Conozca la experiencia inspiradora de una ni\u00f1a con Girls in Technology:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n