La pandemia de COVID-19 ha cambiado la vida de la mayor\u00eda de las personas en todo el mundo. La necesidad de distanciamiento social ha obligado a gran parte del mundo a tratar de continuar con las actividades diarias, como el trabajo, la escuela y la obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n m\u00e9dica crucial en l\u00ednea. Pero la transici\u00f3n a la vida digital ha sido dif\u00edcil para muchos. La brecha digital, en el acceso a ordenadores, a una conexi\u00f3n fiable a Internet y a las competencias pertinentes, se ha vuelto m\u00e1s crucial que nunca para cerrarla. <\/p>\n\n
Para ayudar a las personas y las comunidades a lidiar con la nueva normalidad, en 2020 otorgamos subvenciones Beyond the Net Small<\/a> y varios proyectos enfocados en abordar los desaf\u00edos que surgieron a la luz de la pandemia. Aqu\u00ed hay un adelanto de nuestras subvenciones en tres pa\u00edses: Botsuana, Somalia y Trinidad y Tobago.<\/p>\n\n Al igual que muchos pa\u00edses, el Gobierno de Botsuana<\/strong> aplic\u00f3 \u00f3rdenes de trabajo desde casa para reducir la propagaci\u00f3n de la COVID-19. Sin embargo, muchos de los l\u00edderes de las peque\u00f1as y medianas empresas del pa\u00eds no son expertos en tecnolog\u00eda, o simplemente no tienen las habilidades o el conocimiento para aprovechar al m\u00e1ximo las herramientas y tecnolog\u00edas de teletrabajo. Para abordar esta necesidad, el proyecto Beyond the Net del Botswana Internet Society Chapter<\/a> ofrece la formaci\u00f3n «Teleworking 101» para l\u00edderes de peque\u00f1as empresas. <\/p>\n\n «Nuestro objetivo es llegar a una amplia audiencia (empleadores, empleados y p\u00fablico en general) mediante la transmisi\u00f3n en directp de las formaciones de hasta 160 l\u00edderes empresariales a trav\u00e9s de Zoom, en grupos de 40, repartidos en cuatro sesiones de 2 a 3 horas», explica el presidente del cap\u00edtulo, Phuthego Chere. «Creemos que despu\u00e9s de nuestra actividad, los aprendices y otras personas que siguieron nuestras formaciones adoptar\u00e1n el teletrabajo en medio de la pandemia y en el futuro. Botsuana tiene una lenta adopci\u00f3n de la tecnolog\u00eda e incluso las soluciones de videoconferencia m\u00e1s populares, como Zoom, no se utilizan ampliamente. Nuestro evento puede promover la adopci\u00f3n a nivel local».<\/p>\n\n Espera que algunas peque\u00f1as empresas que actualmente est\u00e1n perdiendo ventas o cerrando puedan mantenerse a flote a corto plazo y, en \u00faltima instancia, ser m\u00e1s productivas y rentables a trav\u00e9s del teletrabajo. Al invitar a los funcionarios del sector p\u00fablico que facilitan las empresas a participar en la formaci\u00f3n, el Cap\u00edtulo tambi\u00e9n espera que el Gobierno promueva el teletrabajo internamente.<\/p>\n\n Los participantes aprender\u00e1n a utilizar herramientas como el escritorio remoto y las aplicaciones en tiempo real, as\u00ed como las aplicaciones de videochat. A continuaci\u00f3n, les presentar\u00e1n las herramientas de cifrado. Las sesiones ser\u00e1n conducidas por ingenieros experimentados y la comunidad empresarial. <\/p>\n\n Como en la mayor parte del mundo, las escuelas de la naci\u00f3n caribe\u00f1a de Trinidad y Tobago<\/strong> han estado confinados desde que se declar\u00f3 la pandemia de COVID-19 en marzo de 2020. Se introdujo parte de la ense\u00f1anza en l\u00ednea en el sistema educativo; Sin embargo, se estima que 60,000 estudiantes no tienen computadoras u otros dispositivos para acceder a este material en casa.<\/p>\n\n «La COVID-19 cre\u00f3 una tormenta perfecta para nuestro sistema educativo», se\u00f1al\u00f3 Nihan Beharry, l\u00edder del proyecto y presidente del cap\u00edtulo de Trinidad y Tobago de Internet Society. «Los docentes no capacitados se vieron obligados a impartir clases a distancia de emergencia e hicieron lo mejor que pudieron con el apoyo del Ministerio de Educaci\u00f3n; Sin embargo, los desaf\u00edos existentes incluyen la falta de acceso en l\u00ednea para muchas familias en casa y el hecho de que muchos padres han sido suspendidos o despedidos debido a la pandemia. Nuestro objetivo era, y sigue siendo, simple, conseguir que el mayor n\u00famero posible de esos estudiantes tenga acceso a los recursos de aprendizaje que necesitan lo m\u00e1s r\u00e1pido posible, en colaboraci\u00f3n con otras ONG».<\/p>\n\n Para abordar esta brecha, el proyecto del Cap\u00edtulo de Trinidad y Tobago de Internet Society<\/a> recolect\u00f3 computadoras y equipos relacionados sin usar para reacondicionarlos a los estudiantes y brindarles acceso a la ense\u00f1anza en l\u00ednea. Ya han recibido 50 ordenadores de una ONG y est\u00e1n pidiendo m\u00e1s al p\u00fablico. El Cap\u00edtulo est\u00e1 trabajando con la Asociaci\u00f3n de Directores y la Sociedad de Computaci\u00f3n de Trinidad y Tobago para identificar y priorizar a los estudiantes m\u00e1s necesitados. <\/p>\n\n Se pondr\u00e1n a disposici\u00f3n recursos adicionales de aprendizaje en l\u00ednea a trav\u00e9s de sitios web y el Cap\u00edtulo de Trinidad y Tobago est\u00e1 trabajando con proveedores locales de Internet para que ese contenido tenga una tarifa cero (de modo que no use datos y sea gratuito para los estudiantes). El Cap\u00edtulo tambi\u00e9n planea hablar con el Gobierno sobre el desarrollo de una red comunitaria a trav\u00e9s de su programa de wifi p\u00fablico.<\/p>\n\n En Somalia, <\/strong>las instalaciones sanitarias son limitadas y el personal m\u00e9dico es un recurso escaso, lo que hace que los riesgos de COVID-19 sean a\u00fan m\u00e1s graves que en otros lugares. Al mismo tiempo, muchas personas carecen de acceso a informaci\u00f3n de salud confiable sobre c\u00f3mo evitar contraer y propagar el virus. <\/p>\n\n En respuesta, el cap\u00edtulo de Internet Society en Somalia<\/a> desarroll\u00f3 una campa\u00f1a comunitaria de concienciaci\u00f3n sobre la salud para proporcionar informaci\u00f3n oportuna y precisa sobre la prevenci\u00f3n de la COVID-19. Mediante el uso de sitios web, redes sociales y herramientas de videoconferencia en l\u00ednea, as\u00ed como la promoci\u00f3n en los medios de comunicaci\u00f3n tradicionales, el objetivo es llevar la informaci\u00f3n de salud a una amplia audiencia, con historias locales contadas en una variedad de idiomas locales. <\/p>\n\n El aporte local es un elemento clave, explica Hamid Haji Aadm, Oficial de Finanzas del Cap\u00edtulo y L\u00edder del Proyecto. «Quer\u00edamos que la comunidad fuera parte de la campa\u00f1a y que se sintieran no solo como participantes, sino tambi\u00e9n como contribuyentes. Las historias locales utilizadas en el contenido de concienciaci\u00f3n y compartidas a trav\u00e9s de las sesiones de Zoom llegaron a m\u00e1s comunidades a medida que la gente hablaba de ello con otros amigos y familiares».<\/p>\n\n Las conferencias en l\u00ednea proporcionaron una plataforma para que las partes interesadas y los expertos m\u00e9dicos, as\u00ed como los miembros de la comunidad, compartieran sus experiencias e informaci\u00f3n con la sociedad en general. Se combinaron con archivos multimedia y videos f\u00e1cilmente compartibles sobre medidas de prevenci\u00f3n, como el lavado de manos adecuado. <\/p>\n\n Estos son solo algunos de los proyectos a corto plazo seleccionados destinados a ayudar a las comunidades a navegar por un mundo post-COVID que cambia r\u00e1pidamente. La Fundaci\u00f3n tambi\u00e9n ha concedido subvenciones de respuesta a emergencias centradas en la COVID-19<\/a> a cuatro organizaciones.<\/p>\n\nTeleworking 101 for Small Business Leaders en Botsuana<\/h2>\n\n
Ayudaremos a los estudiantes a acceder a la educaci\u00f3n durante el confinamiento en Trinidad y Tobago .<\/h2>\n\n
Aumentar el alcance de la informaci\u00f3n sanitaria cr\u00edtica en Somalia<\/h2>\n\n