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    28 de marzo de 2024

    Anunciamos nuestra cohorte de becarios de investigación de 2023: 14 proyectos que examinan el futuro de Internet

    Nos complace anunciar el destacado grupo de investigadores que se unieron al Programa de Investigación de la Fundación Internet Societyn en 2023. Desde 2020, este programa ha apoyado a investigadores de todo el mundo para explorar el futuro y la sostenibilidad de Internet.

    Estos catorce proyectos de cinco países están generando colectivamente soluciones hoy para enfrentar los desafíos de Internet del mañana.

    «La Fundación Internet Society está comprometida con el avance de nuevas investigaciones sobre el futuro de Internet mediante la concesión de subvenciones a investigadores que lo merezcan. Este trabajo tiene como objetivo influir en las decisiones políticas y de la industria y, en última instancia, ayudar a dar forma a un futuro más equitativo y sostenible para Internet y sus usuarios», declaró Sarah Armstrong, directora ejecutiva de la Fundación Internet Society.

    La siguiente lista proporciona más información sobre cada uno de los galardonados. Los proyectos se agrupan en torno a los cuatro temas del Programa de Investigación: Una Internet Confiable, Descolonización de Internet, Ecologización de Internet y Economía de Internet.

    Descolonizando Internet

    ➡️ Joanna Kulesza y Berna Akcali Gur – Polonia – USD $200,000

    Pregunta de investigación:

    ¿Cómo pueden los foros internacionales y de múltiples partes interesadas abordar de manera efectiva las preocupaciones transnacionales de gobernanza de datos, promover objetivos de políticas de Internet abiertos y confiables, y cerrar la brecha de capacidad entre el Norte Global y el Sur Global en el contexto de las capacidades de Internet satelital recientemente mejoradas?

    Reverdeciendo Internet

    ➡️ Fundación Mozilla en asociación con Green Screen Coalition – Estados Unidos de América – USD $500,000

    Enfoque de investigación:

    El Fondo Catalizador de Justicia Climática y Derechos Digitales de Pantalla Verde busca catalizar el trabajo emergente que conducirá a infraestructuras de Internet equitativas y sostenibles. Dado que el campo aún es incipiente y recibir financiamiento es un desafío para muchas personas, comunidades y grupos de la sociedad civil, el fondo busca brindar acceso para la experimentación y el desarrollo de capacidades a los actores que quedan fuera de la financiación tradicional en silos para las carteras de derechos digitales y justicia climática.

    ➡️ Universidad Nacional de Ciencia y Tecnología, Zimbabue – Zimbabue – USD $309,543

    Preguntas de investigación:

    1. ¿Qué políticas favorables al medio ambiente existen para regular el uso de Internet en las industrias de Zimbabue?
    1. ¿Cumplen las prácticas de uso de Internet de las industrias zimbabuenses con las políticas ecológicas existentes?
    1. ¿Qué conocimientos y actitudes ecológicas existen entre los profesionales de la industria para el diseño, la fabricación, la adquisición, el uso y la eliminación de las tecnologías de Internet?
    1. ¿Qué constituye un marco para la ecologización de Internet desde la perspectiva zimbabuense?

    ➡️ SubOptic Foundation – Estados Unidos de América – USD $500,000

    Preguntas de investigación:

    1. ¿Cuáles son las mejores prácticas de vanguardia en métricas de sostenibilidad que pueden ser utilizadas por la industria de cables submarinos?
    1. ¿Cuál es la mejor manera de medir, armonizar y formalizar las prácticas de toda la industria a través de este conjunto de métricas?
    1. ¿Qué factores tecnológicos, económicos, regulatorios, sociales y políticos específicos de la red de cable submarino podrían facilitar el desarrollo y la implementación de métricas sostenibles?
    1. ¿Qué factores limitantes tecnológicos, económicos, regulatorios, sociales y políticos podrían impedir el desarrollo y la implementación de métricas de sostenibilidad? Teniendo en cuenta estos factores facilitadores y limitantes, ¿qué acciones, organizaciones o políticas pueden desarrollar mejor la capacidad y acelerar el impacto para la adopción de métricas de sostenibilidad en toda la industria?

    Una economía de Internet

    ➡️ Code for Science & Society en asociación con Measurement Lab – Estados Unidos de América – USD $433,578

    Pregunta de investigación:

    La investigación intenta crear, definir e implementar un sistema global de puntuación para la calidad de Internet (título provisional: Barómetro de la calidad de Internet) para permitir la coordinación de los actores corporativos, los gobiernos y las organizaciones intergubernamentales hacia una visión común para conectar a todos a una conexión a Internet de calidad en la que los usuarios puedan confiar y utilizar para lograr de manera significativa los servicios necesarios.

    ➡️ Universidad de Washington – Estados Unidos de América – USD $500,000

    Preguntas de investigación:

    1. Teniendo en cuenta la hipótesis de que Internet se aplanará mediante la interconexión tradicional, ¿qué impacto tienen los nuevos acuerdos técnicos y económicos, como la interconexión remota y la difusión a distancia, en la distribución de contenidos en África?
    1. ¿Qué impacto tiene la creciente centralización de Internet en el rendimiento web de los usuarios finales en África?
    1. ¿Cómo están dando forma estas tendencias al mercado de la conectividad y la entrega de contenidos en África?
    1. ¿Cómo están equilibrando los operadores de redes africanas el costo y el rendimiento y cuáles son las implicaciones de estas decisiones?

    ➡️ Ruhr-Universität Bochum – Alemania – USD $499,994

    Pregunta de investigación:

    ¿Hasta qué punto Internet se ha centralizado y cómo afecta esta centralización a los operadores, a los usuarios y a la sociedad en general, en particular en lo que respecta al rendimiento técnico, la seguridad, la privacidad y la consolidación del poder?

    ➡️ TechSoup en asociación con Global Digital Inclusion Partnership – Estados Unidos de América – USD $500,000

    Preguntas de investigación:

    1. ¿La brecha digital de género significó que las mujeres y los hombres experimentaron la pandemia de COVID-19 de manera diferente y, en particular, cuáles son las consecuencias microeconómicas y macroeconómicas de esta brecha?
    1. ¿Tomaron los gobiernos medidas y lograron acelerar el acceso a una conectividad asequible y significativa como resultado de la pandemia? ¿Qué acciones específicas demostraron tener impacto para reducir la brecha digital de género y la actual desigualdad digital basada en el género?

    Un Internet confiable

    ➡️ Universidad de California, San Diego en asociación con el Instituto Tecnológico de Massachusetts – Estados Unidos de América – USD $500,000

    Pregunta de investigación:

    ¿Cómo se puede transformar el costo de la mitigación de los ataques de denegación de servicio (DoS) en Internet de una carga para la víctima potencial a una carga para los atacantes?

    ➡️ Centro para la Democracia y la Tecnología – Estados Unidos de América – USD $500,000

    Preguntas de investigación:

    1. ¿Cómo se diseñan e implementan los sistemas de moderación de contenido para los usuarios de redes sociales en América del Sur, África subsahariana y el sur y sudeste de Asia?
    1. ¿Cómo funcionan los sistemas de moderación de contenido en América del Sur, África subsahariana y Asia meridional y sudoriental en otros tipos de servicios en línea, como el comercio electrónico, las citas, las noticias y los medios de comunicación en línea o la transmisión en vivo?
    1. ¿Cómo se incorporan las herramientas automatizadas a los sistemas de moderación de contenido para determinados idiomas indígenas y otros idiomas de América del Sur, África subsahariana y Asia meridional y sudoriental?

    ➡️ Universidad de Missouri, Kansas City – Estados Unidos de América – USD $203,500

    Preguntas de investigación:

    1. ¿Hasta qué punto los usuarios cotidianos de las redes sociales en línea (OSN) entienden cómo sus experiencias en línea son seleccionadas y enmarcadas por los algoritmos de estas plataformas?
    1. ¿Qué plataforma(s) representa(n) el punto de partida más factible (API abierta, acceso a datos, capacidad de ejecutar servicios sobre sus plataformas, etc.) para crear una versión piloto de nuestra herramienta?
    1. ¿Querrán los usuarios cotidianos de OSN instalar una herramienta de este tipo y, de ser así, cómo cambiará su comportamiento?

    ➡️ Aspiración en asociación con Proof – Estados Unidos de América – USD $380,136

    Enfoque de investigación:

    El proyecto tiene como objetivo probar si los videos científicos de formato corto basados en datos publicados en YouTube y TikTok pueden proporcionar un oasis de contenido confiable en medio de la creciente ola de desinformación y contenido generado por bots de IA que inunda Internet.

    ➡️ Reset Tech Australia – Australia – USD $219,000

    Preguntas de investigación:

    1. ¿Cuáles son las expectativas de privacidad de los jóvenes cuando se trata del uso de productos EdTech en las escuelas? ¿Qué les gustaría que sucediera en sus escuelas para mejorar la privacidad? ¿Los responsables políticos y los reguladores cómo pueden reforzar sus expectativas?
    1. ¿Cuáles son las expectativas de privacidad de los jóvenes cuando se trata de segmentar? ¿Qué les gustaría que sucediera cuando se trata de segmentar para mejorar su privacidad? ¿Los responsables políticos y los reguladores cómo pueden reforzar sus expectativas?
    1. ¿Sus expectativas en estos dos estudios de caso diferentes (EdTech y targeting) proporcionan una mayor comprensión de cómo se pueden cumplir las expectativas de los jóvenes en lo que respecta a la privacidad en general?
    1. ¿Cuál es el apetito de los responsables políticos, los reguladores y los tecnólogos por adoptar las perspectivas de los jóvenes? ¿Cuáles y dónde están las barreras para la participación de los jóvenes?

    ➡️ Laboratorios de seguridad en Internet – Estados Unidos de América – $ 499,378

    Preguntas de investigación:

    1. ¿Qué están haciendo las escuelas para garantizar la seguridad de la tecnología educativa? ¿Está funcionando?
    1. ¿Las leyes estatales de privacidad de los estudiantes están afectando los puntajes de seguridad en las escuelas del estado?
    1. ¿Están las escuelas proporcionando un aviso adecuado sobre tecnología a los padres y estudiantes?
    2. ¿Qué patrones demográficos relacionados con las puntuaciones de seguridad de las aplicaciones de ISL vemos en los EE. UU.?
    3. ¿Qué tan seguros son los sitios web de las escuelas?

    Si quieres saber más, puedes ver todos los detalles de nuestro Programa de Becas de Investigación.

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    Publicado en Investigación

    28 de marzo de 2024

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